《没有尾巴的狼》课外阅读交流设计（刘晖）

《没有尾巴的狼》课外阅读交流课教案

新街小学  刘晖

教学目标：

1、交流阅读感受，加深对《没有尾巴的狼》的了解。

2、通过交流，加深对狼狐、麻老鸭等主要人物品质的了解。

3、通过交流，让学生感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。

教学准备：

1、师生共同阅读《没有尾巴的狼》。

2、多媒体课件。

教学过程：

一、了解作者。

出示杨红樱的图片

有一位漂亮阿姨，18岁开始当小学老师，19岁开始童话创作。中国作家协会会员，四川作家协会副主席。多次被评为“少儿心中最喜欢的作家”。作品有：《女生日记》《男生日记》《笑猫日记》《淘气包马小跳》等等。在学生、老师和家长中引起了巨大反响。猜猜看，她是谁？

    对于她，你还了解哪些？请同学来介绍介绍。（学生自由交流自己对杨红樱的了解）

二、谈话导入

    杨红樱阿姨的作品很多，上个月，我们就一起读了她的《没有尾巴的狼》，这节课，我们就来交流交流。

三、回忆主要内容，走近主要人物——狼狐

1、这是一本童话故事，主人公是谁？出示，请同学说出变化的过程。

2、认识其他几个人物。

3、出示幻灯片的内容介绍。

这本书总共有13个故事组成，一起来回顾一下。指名读一读。哪个故事给你留下的印象最深刻？

四、闯关大比拼

今天的课堂气氛比较沉闷，我很不喜欢。接下来将要进入闯关环节，打起十二分的精神来。表现积极的课后有奖品哟！

1、第一关  无敌记忆力

抢答

恭喜大家，第一关顺利通过。

2、第二关  慧眼识图讲故事

出示四幅图，让学生猜故事题目，再选择其中的一幅具体生动地讲一讲。

看来，讲故事也难不倒大家，好，快速进入第三关。

    3、第三关  巧嘴辩一辩

师：辨谁呢？主人翁狼狐

刚开始，狼狐是什么样的？板书：（狡猾）他干了哪些坏事？

出示图片，引导学生谈一谈（装成狗想吃麻老鸭，毁了花园，浇水淹了所有花，陷害麻老鸭和兔子。施魔法，偷邻居的花。）

后来他改了吗？出示图片“将功补过”，引导学生谈一谈，并板书（知错就改、敢作敢当）

出示：图片（摄像机），应该说打假这部分是故事的高潮，最能反映狼狐的品质。

读一读三段话，引导并板书（不畏权势、仗义执言、正直无私）

    师：同学们，生活中，我们难免会犯错，但是一定要像书中的狼勇于改正错误，做一个敢作敢当、正直无私的人。最后送给大家几句话，望同学们铭记（课件出示）：

1、人非圣贤,孰能无过？过而能改,善莫大焉。

2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

3、浪子回头金不换。

4、亡羊补牢,为时不晚。

五、推荐杨红樱的其他书籍

    杨红樱阿姨的书很多，这里老师向你们推荐几本（课件出示）

《笑猫日记系列》《淘气包马小跳系列》非常系列……希望大家课后读一读。