2017.3 整改方案

泰兴市新街小学督导整改方案

 2017年3月16日，责任督学叶松泉校长对我校“三多两少一转变”课堂教学情况的工作进行了督导检查。我校存在以下问题：部分教师对“三多两少一转变”还不甚了解；三多两少一转变”在教师课堂上体现不够。为了让所有老师都能践行“三多两少一转变”，积极运用到实际教学过程中，切实提高学校课堂教学效率，提升学生学业质量，我校根据督导工作中指出的问题，虚心接受，认真反思，特制定整改方案。

1.加大教师的业务培训。在校内读书研修班的基础上，组织教师参加各级各类培训，用心抓校本培训。组织教师集中学习“三多两少一转变”的理念，引领所有老师学习什么叫“三多两少一转变”，即学生课前研究多一点、自主探索多一点、多维互动多一点，单向讲授少、课后作业布置少，变“学会”一元目标为“乐学、学会、会学”多元目标。要求每位老师熟知“三多两少一转变”的要求，进行内化，更新教育理念，通过转变教育思想促成教学方法的转变，并在日常教学中体现这个理念。

2.加强对集体备课的管理。随着教师角色以及学生学习方式的改变，备课不再是教材内容的简单的诠释，教学过程的简单的安排，教学方法的简单的展示，它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。首先引领教师读《课程标准》，读教材，读相关的教学资料，从思想上重视备课这一环节，让集体备课在提高课堂教学效率上真正发挥作用。同时借鉴先进学校的经验改革集体备课管理办法，加大教师备课的督查力度。同时，广泛开展“人人上好一节课”、各学科的同课异构活动，充分发挥教研组老师集体智慧，提高教案的科学性、针对性和学生学习的方向性，引领教师向课堂40分钟要质量，构建充满情趣、充满灵性的绿色生本课堂。

3.总结有效的课堂教学方法，构建高效的课堂教学模式。切实贯彻“三多两少一转变”的教学理念，课堂上多给学生自主学习、合作探究的时间，在实践中让学生乐学，学有所得。另外，根据学校实际，拿出更为清晰的课堂教学模式的操作步骤，并督促教师在平时的课堂教学中实施。领导小组成员深入课堂听课，与教师交流，形成持续的有效课堂教学研究的热情。

泰兴市新街小学

2017年3月20日