《一年级大个子二年级小个子》阅读交流设计（毛桂香）

《一年级大个子二年级小个子》阅读交流设计

新街小学  毛桂香

教学目标：

1、 故事解读，了解内涵。

2、学会写读书笔记。

教学过程：

一、猜谜导入：

1、人们常说：书是人类的好朋友。这个学期，我们班的小朋友都认识了一位书朋友，它是一部描写幼年孩子日常生活的小说，也就是说，是专门写给小学一二年级小朋友自己看的小说。

它的名字叫——《一年级大个子二年级小个子》（课件出示）。

2、在这本书中，我们认识了三个性格各异、天真可爱的小伙伴：

她是一个上二年级的女孩，个子矮小，人却坚强，她就是——秋代。（课件出示）

他是一个才上一年级的男孩，个子又高又大，却是个爱哭鼻子的胆小鬼，他就是——正也。（课件出示）

她是秋代、正也的好朋友，说话、做事总是慢吞吞的，却非常细心，她的名字叫——真理子。（课件出示）

二、心随书动：

1、有一天，三个可爱的孩子认识了，于是，一个个普普通通但又非常有趣的故事就在三个孩子身上发生了……

2、在这么多的故事中，一定有令你最高兴、最生气、最伤心、最感动、最佩服的故事（课件依次出示）给你留下了深刻的印象。下面老师会出示几幅图，小朋友们猜一猜出自《一年级大个子二年级小个子》中哪个故事，仔细瞧……

3、讨论交流，了解故事主要情节

三、成长经历：

1、是呀，这一个个看似普通的故事却在小朋友们的心中留下了深深的烙印。其实，老师和大家一样也非常佩服正也，知道为什么吗？对于一个像正也这样胆小的孩子来说，离家出走需要多大的勇气呀！想不想和正也一起再重温一下让人害怕又兴奋的出走历程呢？

2、下面，让我们来进行一次有趣的画线路图的比赛吧！比赛的要求是：通过阅读109页——143页故事，描绘正也离家出走的路线图。看看哪个小朋友画得又对又快。（课件出示）

3、想不想得第一名？老师这里有一个取胜秘诀。请小朋友们仔细观察，这三个小故事有这么厚（用手比画），如果运用我们平时大声读或默读的读书方法，恐怕到下课有些小朋友还不能读完。怎样在最短的时间里既能读完又能找到我们要用的内容呢？

老师这里有一个新的读书方法：跳读。这是一种跳跃式的读书方法，可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住自己需要的内容进行阅读。（课件出示，齐读）。

在这三个故事中，我们需要的内容就是正也经过的地方。下面请小朋友用跳读的方法找一找路线，看哪个动作最快。

4、下面，请小朋友们画一画路线，可以先用铅笔画草图，确定了以后用红笔标出。（学生画图）

5、全班交流。

四、朋友，我想对你说……

1、《一年级大个子二年级小个子》陪伴着我们度过了一个个难忘的午读课，在不知不觉中，我们已经和秋代、正也、真理子成为了好朋友，在老朋友即将暂时离开我们之际，你有什么心里话想对他们说吗？请拿出我们的信纸，选择你最喜欢的朋友写一写你的心里话。     

（配乐）

2、交流“心里话”。

五、小结：

在以后的生活中，我们还会结交更多的新朋友，但是老师相信，秋代、正也、真理子的名字将会永远留在我们的记忆中，因为他们曾经陪伴我们走过了一段难忘的日子，在这段日子里，我们和他们一起笑过，一起哭过。在多姿多彩的生活中，秋代长大了，正也长大了，我们也长大了……

六、读书笔记的写法

1、什么是读书笔记？

俗话说得好，“不动笔墨不读书”。真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到。将自己在读书时获得的资料或感受记下来，这就是读书笔记。

（1）读书笔记的种类    

*符号式笔记

我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号(例如直线、曲线、括弧、三角、问号„„等等)勾划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。

*摘录式笔记     

摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。摘抄可以加深理解和记忆，日后查找起来非常方便，你就能体会到作摘录笔记的优点了。

*剪贴式笔记     

在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。这种方法收集材料快，也很简便。

*感想式笔记     

读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。