《我应该感到自豪才对》复备教案

14、我应该感到自豪才对

执教：泰兴市新街小学  李春江

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地讲述这个故事。

2、凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处，树立正确的审美观点。

教学过程

一、复习导入。

1．这节课我们继续学习第14课，齐读课题

2．指名读词。

难看     委屈     旅行

脚掌     驼峰     睫毛

沙漠     作用     自豪

3．谁能用上这几个词语，说说课文的主要内容？

生：这篇童话故事主要讲述了小骆驼因小红马嘲笑他难看而感到委屈，后来他跟妈妈到沙漠旅行，明白了驼峰、脚掌和睫毛在沙漠中的特殊作用，从而认识到自己应该感到自豪才对。

二、精读感悟。

（一）认识、了解沙漠

过渡：被小红马嘲笑的小骆驼觉得非常委屈。（板书：委屈）它决定跟着妈妈到茫茫的大沙漠走一趟，在沙漠中他们遇到了什么呢？就让我们跟随小骆驼和他的妈妈一起进行沙漠之旅吧！

1.（出示图片）课前我们搜集了资料，谁来说说你对沙漠的认识？

学生交流

2．课文的3、4两小节就有对沙漠的描写，打开课文，默读这两小节，找出描写沙漠的词句，用直线划一划。

指名说：茫茫的沙漠、松散的沙子、无边无际的沙漠，风沙铺天盖地刮过来。（师用课件出示）   

你能读好这些词语吗？

指读，点评：

读了这些词组你的眼前仿佛出现了什么画面？

沙漠很大，一眼望不到边。风沙也很大。（你能通过朗读表现出来吗？）

你读的沙漠风沙好像小了点，谁能把风沙读得大一点？

沙漠再大一点！

读词语，或者读词组，就是要将它们的意思表现出来。

一起来试试。

3．你还能想到哪些词语来形容沙漠？谁来填空：（   ）的沙漠

寸草不生、飞沙走石、荒无人烟、

热浪滚滚、广阔无垠、沙尘满天、

炎热干旱、黄沙满天、狂风怒吼

用上刚才的方法读一读这些词。

过渡：沙漠的环境和气候真是太可怕了！小骆驼和他的妈妈能顺利渡过难关吗？

（二）学习3、4段，交流

自由读课文3、4两小节，想一想：小骆驼和妈妈是靠什么才走过大沙漠的。

指名回答：小骆驼和妈妈是靠什么才走过大沙漠的？

    板书：脚掌、驼峰、睫毛

（课件出示：三种器官图）在小红马看来非常难看的三个器官可帮了骆驼的大忙。它们分别有什么作用呢？能不能从课文中找出答案？

A、脚掌

出示句子：妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”

1.师：自由地读读这段话，想想它那又大又厚的脚掌有什么用？

2．咱们来看看骆驼在沙漠里是怎样行走的？（课件播放影像，旁白：在金黄松散的沙地上，只有骆驼那又大又厚的脚掌能行走自如）

3．想象一下，骆驼在沙漠中行走是什么样子的呢？（大摇大摆、悠闲自得、自由自在）

4．你能这么悠闲地走在沙漠中吗？小红马行吗？

5．是呀，我们不行，小红马不行，只有骆驼可以大摇大摆地走在松散的沙地上，这是多么值得——（自豪）呀，这可真要感谢它那双——（又大又厚的脚掌）啊！

6．让我们来代替骆驼妈妈夸夸这又大又厚的脚掌吧！指名读句子。

我们都不行，只有骆驼行，骆驼是最棒的，再自豪点。

多自豪啊！谁来读

7．有没有发现，这是什么句子？谁会把问号去掉，换个说法呢？

8．点击课件——陈述句

提问：谁来读读这两句？你更喜欢哪一句？为什么？因为反问句的自豪感更加强烈。

请你带着这强烈的自豪感再读读第一句话。（你不仅读出了自豪的语气还带有自豪的表情，真不错！）

B、驼峰

1．它们还靠什么走过了茫茫的大沙漠？

文中是怎么说的？

2.师指着图解说：这两个肉疙瘩叫驼峰。驼峰就像仓库一样，里面贮存着大量的脂肪。当骆驼在沙漠中长途旅行时，常常是又饥又渴，这时，骆驼体内的脂肪就会分解，变成体内急需的营养和水分，足够它们路上用的了。

3．此时的小骆驼并不知道这些，它非常担心这么走下去食物怎么解决呢？谁来做小骆驼担心地问问妈妈？（指导学生读好）

4．妈妈也担心吗？（出示）如果让你在此处加上妈妈的心情，你会用上哪些词？自豪、胸有成竹、信心十足、放心、充满信心

  连起来把妈妈的话读一读

5．“足够”读得不错，这儿的“足够”能换成“够”吗？自己读一读比较一下。

（这个“足”体现驼峰的作用非常大，不能换掉。）你真会咬文嚼字，这可是咱们学语文必不可少的方法，齐读这段话。

（“足够”可看出小骆驼的驼峰贮存的养料非常充足，根本不要为饥饿而担心，多值得自豪啊！）你能读出自豪的语气吗？试试看

6．请你把自己当成小骆驼或骆驼妈妈，和同桌练练这段对话。

你们真是一对黄金搭档，谁想和他们比一比？

C．关于“睫毛”这部分：

1.听，沙漠里的风沙说刮就刮起来了！（课件黄沙漫天音乐）小骆驼和妈妈怎么样了呢？一起来听听。

2.狂风呼啸，黄沙漫天，小骆驼的鼻孔和眼睛里 “没进一点沙子”这靠的是什么？双层睫毛

3.看来双层睫毛和鼻子都是骆驼的秘密武器呢，这些武器使得骆驼一点也不怕风沙，这又怎能不让骆驼感到自豪呢？自己读读第四小节，体会体会小骆驼的自豪之情。

4.指名读，评议。 

（三）学习第5小节

沙漠旅行结束了，小骆驼再也不为自己的长相感到委屈了，他心里的想法有了很大的改变，哪位同学愿把最后一段读一读？（指名读，齐读）板：自豪

三、拓展延伸，强化“自豪”

    1.师述：从沙漠回来后，有一天，小骆驼又遇到了小红马，小红马喷着响鼻对小骆驼说：“好久不见，你怎么还是长得这么难看，快到医院整容吧！”

    这回小骆驼还会感到委屈吗？他会对小红马说些什么？

出示：小骆驼理直气壮地说：“不，我才不去医院整容呢！人不可貌相，海水不可斗量，我的驼峰虽然（         ），但是（         ）。我为它感到自豪。我的脚掌虽然（         ），但是（         ）。我为它感到自豪。我的睫毛虽然（         ），但是（         ）。我为它感到自豪。”

（自由练说   指名说）

    2.看来，判断事物的美丑不能光看外表，要看它的实质，看其有没有用处。小骆驼的脚掌、驼峰、睫毛虽然难看，却很有用。（板书：有用）在茫茫的大沙漠里，骆驼给了人类很大的帮助，所以人类把骆驼称为“沙漠之舟”。

四、拓展思维，提升感悟。

“天生我材必有用”，我们每个人都该像小骆驼一样，看到自己的长处，对自己充满信心。同学们，你们过去在哪些感到自卑？现在是否还感到自卑呢。老师很想知道

出示：过去我在        这个方面感到自卑，现在我感到                    ，因为                    。

学生交流。

4．让我们再次带着深深的自豪之情读课题“我应该感到自豪才对！”

五、作业：续写故事

以“第二次相遇”或“又见面了”为题，发挥想象，写一写它们之间又一次见面后的故事。

14．我应该感到自豪才对

脚掌

     委屈    驼峰    自豪

         睫毛  

         有用