教师发展班十月份阅读思考题：谈谈在学习工作中对自己影响最大的一个人和一本书

对我影响最深的书是《青年文摘》，初中开始看杂志，一个很偶然的机会，接触到《青年文摘》，里面卷首语有一句诗“明月松间照，清泉石上流”，这么多年过去了，我仍然记得当时这句诗迎面带给我的清新感，当时真的有打开一扇窗户闻到新鲜空气的感觉。于是，每期买，同时，也关注了放在一个书摊上的另一本文摘——《读者文摘》（也就是现在的《读者》，当时还没有改名），也是每期都买，喜欢里面的每一个深动感人的故事，也喜欢这些故事带给我无限的想象。初中是世界观和人生观形成的初级阶段，我那时候既没有网也没有论坛，对这个世界的认识来自于身边和媒体和书本，青涩又懵懂，而这本书里来自于各方的信息，一点点的在我体内沉淀积累和发酵，让我看到很多励志又真实的人物，犀利又客观的评论，不算太尖锐，但又不是完全没有棱角，四面有风但不挟带尘埃，真的会出现经常让我“哦，原来是这样”的文章，就这样，一步一步把我从青涩引到成熟。直到如今，什么都可以在网上查的年代，我还是习惯每月一本《读者》，也许，是对编辑这本书的人长期形成的一种“她会帮我选择的”信赖。对我影响最深的人是我的妈妈，她让我学会了很多东西，让我一直做一个独立自主的人。高中毕业离开家的时候，生活中遇到好多事情的时候我都能自己完成，还能帮助别人。宿舍的有些女生，床单被套都不会套，都需要别人的帮助，我之所以会做这些是妈妈教我的，她一直告诉我：“不管什么技能，可以用不到，但是不能不会，不要指望着任何人，凡是先靠自己。”所以，不管遇到什么困难，我第一时间都不是想着去寻求帮助，而是思考自己可以做什么，怎样靠自己去解决问题。我的妈妈一直努力培养我做一个坚强勇敢的女生，虽然我还没有做得那么好，但我的红色性格已经养成，以后我还是会继续做自己。

回忆起来，影响最大的的莫过于《钢铁是怎样炼成的》。因为是老师要求阅读的书目，一开始我有些抗拒，但翻来有趣，竟通宵达旦，一气呵成，实在酣畅淋漓。时至今日都记得那一长串的作者名，尼古拉·奥斯特洛夫斯基。还有里面的一段话记忆尤深：人最宝贵的是生命，生命属于一个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因为碌碌无为而羞愧，也不会因为虚度年华而悔恨。少年不识愁滋味，当年没有完全领悟这段话的含义，现在成家立业后好像不知不觉读懂了书中的保尔。人的一生短暂而艰辛，想要充实的过好每一天是第一难，在此基础上有所作为是第二难。因此日日省成为了我的必做之事，目的是不忘初心，砥砺前行。这本书冥冥之中帮助了许多人了解生命的价值与意义，激励着他们去创造自己生命中所应有的价值，去体会有限生命中的无限意义。这本书也总是在我低迷的时候给予我激励，在我无助的时候令我充满力量。看完这本书，我的心里如同打翻五味瓶—般，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。尽管主人公保尔从小就看到过许多丑恶和不平，长大后，他仍然冒着生命危险救了许多人。上天待他不公，他却始终顽强地与病魔做斗争，不断地摔倒，又不断地站起来。那些难以忘记的经历、血与生的考验、永不放弃的梦想，使得他的生命放射出夺目的光彩。保尔最终在他的人生扉页中写下了夺目的光辉。我不禁又联想到另一励志人物---史铁生，仿佛伟人的养分都是来自于苦难，伟人早已零落成泥碾作尘，但是作品千古流芳香如故。
　　人生长路，道阻且跻，每一次跨过的山峰都成为了脚下的奠基石，每一次饱尝的委屈心酸都长存于人的生命之中，与血水相融，成为自己最坚硬的部位。生活，生下来，活下去，正如我的大学校训---自强不息，独树一帜。

看到这个思考题，不禁让我想起了我的小学语文老师，记忆中的他瘦瘦高高，为人谦和，看似严肃，却很和善，深受学生的喜爱。
能够记起的第一次见面场景是他给我们发瓜子，那是他第一天调来我们学校，数学老师为了表示欢迎送给了他一包瓜子，他并没有自己独享，而是转身打开分给了我们班所有的学生，大家在座位上安静的坐着，看着老师给自己抓瓜子。在如今看来老师怎么能给学生发零食呢，而且还是这么普通的东西，甚至有人会不屑一顾，但是在90年代，他就是与众不同的。那个年代一来物质匮乏，没有过多的零食，瓜子算是老少都爱的零食了，二来老师有着“生死大权”，学生一旦不遵守纪律、不完成作业，是会受到老师的严厉惩罚，到这还没有结束，如果回到家父母知道了，还要说打得好，更有甚者再来一顿男女混合双打，所以作为学生的我们还是很畏惧老师的。但这个新来的老师一来就给了我们温暖，在以后相处的日子里，也一贯如此实施爱的教育，从不随意打骂我们，以至于在很多年后的今天我们都深深的记得他。
而对我影响最大的一本书则是莫泊桑的《项链》，故事讲述了小公务员的妻子玛蒂尔德为参加一次晚会，向朋友借了一串钻石项链，来炫耀自己的美丽。不料，项链在回家途中不慎丢失。她只得借钱买了新项链还给朋友。为了偿还债务，她节衣缩食，为别人打短工，整整劳苦了十年。最后，得知所借的项链原是一串假钻石项链。读完这本书后，我的感受颇深，人世间会有很多的诱惑，但是我们要坚守初心，不能爱慕虚荣，喜欢一些不切实际的东西，无论是做人还是做老师，最重要的就是要脚踏实地，安安份份，做好自己的事情，要守住底线。

看到这次的阅读思考题，我立马就想到了世界著名悲剧《哈姆莱特》。高中时为了应付考试初次接触，但那时候只是囫囵吞枣地阅读，对于这部巨作的理解也都来自于老师填鸭式的灌输，自己的心中并没有任何波动。值得庆幸的是，大三外国文学课我的任课老师唐教授，以古英语版《哈姆莱特》为教材，带领着我再一次走进这部伟大的作品，走进丹麦王子哈姆莱特悲惨的复仇人生。在唐教授的导读下，我沉迷于其中无法自拔，我痛恨于克劳狄斯弑兄娶嫂、谋害亲侄，我痛心于奥菲利亚与哈姆莱特的爱情无疾而终，我更痛惜于哈姆莱特最终被毒剑刺中身亡的结局。它带给我最大的影响就是让我明白了在每个阶段都要对自己的选择负责。年少时可以说是懵懂，但是在大学毕业以后，真正意义上开始独自面对周遭的一切，不管是工作，还是爱情和婚姻，都是需要自己来做出抉择。正是在这样的精神感召下，2018年五月份长达五个月的产假结束后，我就利用晚上下班后和双休日的休息时间开始准备教师资格证书和教师编制的考试，那时候连自己的先生都不太理解，在所有人看来当时的工作轻松又稳定，收入也算可以，何故要这样挑灯夜战，经过重重考试进入一个不太熟悉的领域？但是我的心里却很坚定，因为有小时候的梦想，因为希望自己的人生有另一种可能，也因为想让自己的孩子看到自己努力的样子……但是在2019年7月份的教编面试中却遭受了巨大的打击，笔试第六让我信心满满，万万没想到面试却重重地拖了后腿，那时候也曾怀疑过自己是否确实不适合走这条路，但是很快我重新收拾好自己的心情，既然做了考教师编制的决定，就不应该因为这一次挫折而放弃，我再一次以一位随时备战的战士的姿态按部就班地复习迎考，最终功夫不负有心人。通过这段经历，我更明白了一旦最好决定，就不能轻言放弃，或许过程比较曲折，但都是值得的，经历过的人生才是自己的。
再者说到目前为止对我影响最大的人不是一个，而是两个。小学三年级班主任印老师是对我学生时代影响最大的人，一二年级的我学习成绩很差，班级倒数五名内一定少不了我的名字，恰恰就是这样一个被贴上“差生”标签的我，在三年级却受到了印老师春风化雨般的教导，一直以鼓励的方式指引我学习，教给我良好的学习习惯，更让我在同学的一片质疑声中担任班干部锻炼能力……仅仅两个月，我的成绩突飞猛进，从此以后的学生时代里，我一直是老师们眼中品学兼优的好学生，所以至今我都很感激，可以说她彻底改变了我的人生，同时在我步入教师行列以后，她也是我学习的榜样。另一位则是在我步入工作岗位以后的第一位直接领导，走出大学校门的第一份工作，自己总觉得不知所措，小错误不断，但是这位领导一直以一种包容的态度让我避免了很多的尴尬，也给了我充足的时间去适应。五年以来，他对待很多事情看似泰然却极其有效的处理方式也让我心生敬佩，跟着他，不管是工作上还是生活中我觉得自己学习到了很多。每次同学聚会时，不免有人吐槽自己的领导如何如何苛刻，此时我更感幸运，与其说他是领导，倒不如说是我终身的良师益友。

让我印象最深刻的一本书应该是曹文轩《青铜葵花》）  ，我记得那是四五年级的样子，有一天我们学校来了一个作家，所以老师就早早地让我们搬着小凳子坐到操场上迎接他的到来。当时离的远，并没有看清楚这个重要人物的样子，后来还是在书上见到了。
我记得讲座过后，在老师的介绍下买了这本书，当时介绍了好几本，还有《草房子》，《山羊不吃天堂草》等等。大概觉得书名比较顺耳，就选了这本书。当时学校掀起了一阵阅读热潮。连我这种从来不喜欢读书的孩子也深陷其中。从那以后每天最盼望的就是课间十分钟，因为终于可以把心心念念的故事续上。
 这本书主要讲了：城市女孩葵花认识了一个不会说话的乡下男孩青铜。一个特别的机缘，葵花和青铜成为了兄妹，后来葵花又回到了她的城市，青铜就开始他漫长的等待.......当时看到结尾觉得很遗憾，因为这种开放式的结局而闷闷不乐了许久。后来又一次在家无事，我又翻出来看了一遍，当真还是又被感动了一次。
我被这没有血缘关系却有着浓厚兄妹亲情的青铜葵花而感动。这本书传达着爱的思想。而爱的主人公，便是青铜。虽然火灾使他不再说话，但是他对人、对事、对生活、对自然，心领神会。不聋却哑的残疾，更是磨炼了他正直善良的个性。而能养出这样有爱的孩子，他的家庭更是如此，青铜家非常清贫，却还是收养葵花，他们没有让葵花吃太多的苦，为了能让她读书，也基本耗尽了自己最大的能力。奶奶临终时留下亲手摘下的棉花——留下了生命的温暖；戴了一辈子的手镯给了葵花——留下了未来的希望。而葵花为了给奶奶治病，去拾银杏卖钱。她只得到些面值很小的票子，却以为“挣了很多钱。”！她还不懂金钱的价值，她只懂了爱的分量与责任。当时看到这些片段我小小的心灵也深深被震撼了。
岁月维艰，爱弥珍贵。正是至爱成为支撑人们战胜苦难的力量。

从教以来对我影响较深的一个人是龙应台，一本书是来自于她的《孩子你慢慢来》，这本书记录了许多作者和孩子小时候的故事。从牙牙学语到走路、讲童话故事、上幼稚园、升学、老大和老二的相处......整本书没有太过华丽的词汇，没有激情昂扬的腔调，有的只是舒缓的、安静的表述。让人感觉是那么亲切、随和，却又能在很多问题上产生共鸣，进而引发人的思考。
其中有一句话令我印象十分深刻：从妈妈看世界的角度看孩子，不难；难的是妈妈会蹲下来，保持和孩子一样的高度看世界。我不禁联想到班级的孩子们，作为一名教师，何尝不是一样的呢？从我们的角度去看孩子，不难；难的是作为教师的我们能蹲下来，用和孩子一样的高度去看待这个世界。孩子们的世界跟成人的世界是不一样的，孩子们有自己的想法，也有着自己思考问题的独特方式。因此，我们想要做好教书的工作，首先要当一个合格的倾听者，心平气和地去看待孩子的所作所为，不添加任何主观色彩。
龙应台的故事里，有耐心等待孩子独立完成一件事。其实这是一个很好的教学模式，在教学上，能够极好地锻炼孩子的实践能力。可是孩子的发展是有差异性的，对于一些事情，总有一些孩子不能快速、利索的完成。此时，我们万万不能着急，要耐着性子，让孩子慢慢来。在给一年级学生教握笔姿势时，他们不停地回忆我是怎么做的，有的到最后还是错误的握笔姿势，当时真想接过他们的笔，替他们完成握笔的练习。可是，我们的教育不就是为了培养孩子的习惯和能力吗？于是，我选择了耐心等待，一对一指导纠正。
在日常教学中，我们经常会说“快点”。我们总是不停地催促着孩子们，却从未站在他们的角度去思考，或许是我们“走”得太快了。龙应台用文字告诉我们：一个孩子能够出生，是一种奇迹，能够健康的出生更是一种奇迹。而我能够与这些小可爱们朝夕相处，参与到了他们成长的一段时光里，何尝不是一种小确幸呢！
前面的时光还那么长，匆匆的步伐会让我们丢掉很多美好的东西。慢下来，用心真正去体会那一个个灵动的孩子们，引导他们做最好的自己！

至今为止我印象最深刻的一本书是《我的鸵鸟先生》。它并不像其他小说一样爱情泛滥，在我眼里它是一本引人深思，激励众人的一本小说。
一个活泼可爱的女孩，一个从小就能够在一群熊孩子中间傲视群雄的清流男孩。他们之间的交集产生于一次英雄救美， 如果故事就这样现场发展下去，他会是一个竹马青梅典范但不足以让人铭记。
这个转折发生在顾铭夕6岁，无法揣测多年之后的顾铭夕在回忆6岁那一年，会不会后悔因为纵容一个比她更年幼的庞庞，而导致自己的双臂被高压电打掉这件事，但我想，对于这件事，他一定不会后悔。因为他在心里对庞倩说：“庞倩，我从来没怪过你。”
一个6岁的孩子，失去了双臂，哪怕只是想想，我也觉得无法接受。可是6岁的顾铭夕学会了用脚来代替他的双手，用脚写字，画画，吃饭，后来，学会了骑自行车，而随着生活不断给与他的磨难，他学会了更多，他开始用脚做饭，将画画当成一种谋生手段并取得了很大成功。
高一的顾铭夕说，“我觉得我是一只鸵鸟，并不是‘鸵鸟心态’里那只自欺欺人的鸵鸟，会在敌人靠近时，把脑袋埋在沙土下，以为自己看不见敌人，敌人也看不见它。我认为自己是只鸵鸟，是因为，鸵鸟是世界上现存 的最大鸟类，它的翅膀已经退化，所以不能飞。但是，鸵鸟有一双很强壮的腿，它跑动的速度很快，腿部力量也很大，甚至可以用来抵御比它强壮许多的天敌。我像鸵鸟一样，我也没有翅膀，做事都要靠两只脚，但那又怎样，鸵鸟就是世界上最大的鸟，我相信自己也能成为一个强大的人。”是啊，顾铭夕四肢不全，仍然不失对生活的热爱，从未有过轻生的念头，坚强地活着，冲破重重阻碍，获得他的幸福。反观我们，四肢健全，有什么困难挫折过不去呢？
生活兜兜转转，父亲出轨，父母离婚，独自照顾罹患癌症的母亲，离开心爱的女孩，辛苦考上大学后因为生活重担而辍学……经历一切，他终究成为了一个强大的鸵鸟先生。郎骑竹马来，绕床弄青梅。这本身是一种最美好的爱情，尤其是其中一方身体残疾却仍然那么积极的生活，更让这个故事温暖又虐心。
多年来，为了弘扬社会正能量，媒体树立了很多典型，比如小时候被我们用到烂的张海迪的故事，“张海迪姐姐虽然高位截瘫，身体残疾，但她仍然不放弃生活”；比如史铁生，“史铁生虽然双腿瘫痪，他用创作获得自己的人生价值”……然而我们并不是当事人，当我们怀着同情、怜悯还参杂着丝丝可怜的目光看向他们时，我们并不知道这种怜悯于他们而言并不是值得骄傲的一件事。怜悯是强者之于弱者的一种施舍和自己没有像他一样的庆幸。其实我也不知道该以怎样的心态来面对这样一个群体，无论我们说的怎样冠冕堂皇，从心底尊重他们，我们还是会下意识的做一个区分：他们和我们不一样。
这种我们所以为的区分才显得庞倩对顾铭夕的爱情更加难能可贵：她从来都没有觉得顾铭夕是不一样的，这种从心底认为的平等使他们感情的基石。顾铭夕，他值得最好的！
《我的鸵鸟先生》值得品味！顾铭夕值得铭记！

初看到这个题目，我是汗颜的。因为我不是一个爱读书的人，在进入教师行业之前，我只喜欢关注一些公众号，空闲时间看一点文章，因为这不需要坚持，自由度比较高。但是作为一名新教师，在面对一些突发状况之后，还是觉得，应该多读书，哪怕是单纯为了吸取一点经验，总之要相信：开卷有益。作为老师，上课是我们的本职工作，但是如何上一堂学生喜欢的课，值得深思。魏勇老师的《怎么上课，学生才喜欢》这本书给了我很多思考。
上一堂学生喜欢的课，要始终站在学生的立场上看教学。我们在自己的学生时代，内心对老师，对课堂，对学科肯定是有所偏爱的。书中谈到：“做老师其实不难，只要你不忘记自己当学生时对老师的希望和要求，当时你希望老师怎样做，今天你就怎么做。”比起向学生倾其所有，巴不得把所有知识一股脑全灌输给学生。我们更应该坚信：师者，传道授业解惑者也。我们作为学生学习的促进者，任务是在书本世界和学生的自身经验中间搭建桥梁，让他们自己来探索知识的奥秘。
上一堂学生喜欢的课，要给学生一些惊喜。学生最喜欢听哪种老师上课呢？可能是风趣幽默的老师，可能是会讲故事的老师，可能是亲切温柔的老师。就我个人而言，到了今天，我仍然记得我小学四年级的语文老师，因为她上课喜欢讲故事。魏勇先生在书中写道：“老师对学生最大的尊重，不是在日常生活中和学生做朋友，而是在课上给他惊喜。”因此我经常尝试在课堂上利用和学生的共同话题，制造幽默风趣的氛围，给学生提神，给学生惊喜。
上一堂学生喜欢的课，要有问题意识。好老师擅长提出好问题，好问题能够激发学生的好奇心。上课如做菜，老师是大厨，烹制了一桌好菜，但是如果不能激发学生品尝的欲望。这桌菜只是老师的孤芳自赏。我们要抓住课堂上的生成点。学生回答完一个问题后，如果有亮点，可以问问其他同学对这个同学回答的想法，发散学生思维。
上学生喜欢的课，这要求老师自身拥有广阔的知识背景，深厚的学术素养，优秀的教学能力。作为老师，我们在教授学生学习的同时，自己也要走在学习的路上。

在我站上工作岗位之后，对我影响最大的一个人应该是于永正老师。刚刚开始工作的我，对于大学课堂里学过的教育学和语文学科教学方面的知识忘的是一干二净，完全不知道该怎么组织自己的教学。情急之下，只能开始模仿记忆深处我的小学语文老师们是如何教我的，课堂效果可想而知。也是在这时，缘分让我遇到了于永正老师的《我怎样教语文》，我开始依葫芦画瓢，开始模仿他课堂上说的话。后来又学习了他的两卷《于永正课堂教学实录》，借鉴了不少他的教案和设计思路。这么看来于永正老师可以算是我语文教学上的启蒙老师了。
于永正老师曾说：“读书为了学做人，也为了做好工作。”工作以来，为了提升自己我也读了不少跟语文相关的书，其中对我影响最深的，也是我经常拿出来翻阅的是叶圣陶先生和夏丏尊先生合著的《文心》，这是他们两位先生送给自己两个孩子的订婚礼物，也是给我们全国的孩子和老师的一份礼物。第一次读完《文心》后我在读书笔记上写下了这样三点收获：1.面对语文（国文）的态度；2.师生相处的模式；3.语文（国文）学习与教学的建议。这不光是一本给大人对的书，也是一本孩子可以读着学习语文的书。
我一直很羡慕书中的孩子们对于国文之热爱，学习热情之高涨。当然这也得益于那样一位循循善诱、知识渊博的老师。扪心自问，如果我的学生来问我关于文学史方面的书，我定会哑口无言，因为我的肚皮里没有这方面的粮草呀。
另外也不得不感叹夏丏尊、叶圣陶两位先生构思之巧妙。将死板、说教类的国文知识以师生、生生之间对话讨论的方式呈现给读者，让知识多了一份灵性，让人爱不释手。应了陈望道先生的话：书中罗列的都是极新鲜的极卫生的吃食。

在学习教育知识时，看了不少教育名言，学了不少理论知识，可真正潜下心来认真地研读教育书籍还是在工作以后。朱永新老师的《我的教育理想》和《致教师》都给我了我很大影响，在《我的教育理想》中，朱老师为我们传道，如何成为理想的教师，什么是理想的教育，对我们的教育工作具有很强的指导性。而在《致教师》一书中，他关注我们一线教师当下最困惑的问题，就像是我们亲切的朋友，为我们解惑。这本书基本以来信的形式作为开头，记录了好多一线教师在工作过程中遇到的问题，我看到了许多跟我一样迷茫、焦虑，对自己的职业产生了倦怠迫切追求改变的老师，直接了当地反映了当下教育中存在的一些问题，所以与我产生很多共鸣，一看到这本书就喜欢上了。朱老师针对问题传授了很多自己的方法以及见解，并且在每封信中都鼓励同仁、展现正能量。朱老师讲“一味将教师归结为平凡或神圣，都是片面的，教师就是教师，与学生是互相依赖的生命，这是一份职业。更是一个志业。”说出了广大老师的心声。

中等身材，圆圆的框架眼镜，常穿一件白衬衫，这就是我的初中语文老师金凯老师。对于刚进初一的我们来说，他是个“不务正业”的老师。在课堂上，他经常会花很长的时间去讲解课文背后的故事。我至今还记得他讲解《背影》时，大半的时间都用在了说朱自清和他的父亲背后的故事身上。我也至今都记得，朱自清和他的父亲关系可以说是不好的，朱鸿钧年轻时花天酒地，不太顾家，甚至做出了私自取走朱自清俸禄的事情。父子二人多年没有来往。而写下《背影》时，正是朱自清意识到自己的父亲已经这么老了的时候，我第一次认识到，原来短短的课文后面有这么动人的故事，我内心很受触动。
很奇怪的是，虽然金老师时常“不务正业”，但我们班的语文总是最好的。我想正是因为他的这些故事，让我们这些学生觉得语文原来是一门这么有趣、具有人性、有温度的科目，这也是我最终选择当一名语文老师的原因。
我也很想成为这样一位老师，不是单纯的教会孩子遣词造句，而是能够带领孩子们去领略这些冰冷文字背后的故事、背后的温情，让孩子们能够真正的爱上语文这门学科。
影响我最深的一本书是《海上钢琴师》。它讲述了一位名叫1900的卓越钢琴师，在轮船上出生，又在轮船上选择死去的故事。在看这本书之前，我的心里是有一个“武侠”梦的。也就是很多人所说的，世界那么大，我想去看看。以前我总觉得世界很大，我不该停下我探索的脚步，所以从大学开始，总是利用假期的时间去完成我的旅行。一开始的时候我是快乐的，但我的内心并没有得到平静。
在看到1900准备走出轮船，去追寻他的爱情的时候，我的内心都在替他雀跃。因为我总觉得没有经历过，就会有遗憾。但最终1900并没有走出轮船，而是选择和轮船一起爆炸。在漫天飞舞的废墟和震耳欲聋的爆炸声中，1900又弹起了他的钢琴。那一刻我才顿悟：世界可以很大，但世界也可以很小，这完全取决于你的内心。
只要内心富足，即使一辈子在一艘船上，也会觉得幸福。所以这两年，我一直在寻求自己内心的平静。我究竟想要做什么？我究竟想要成为什么样的人？我该怎么去做？这是我需要终身去思考的。

这本书，一开始是被他的书名所吸引，后来我也被他的内容所吸引，《你的孩子不是你的孩子》。看到这个名字，我会有疑问，你的孩子不是你的孩子？放在现实生活中这句话我觉得无法成立。可等你阅读完这本书，你又会有疑问，现在的教育方式有没有问题？教育后代是现在家长的第一要务，不在乎付出多少时间和金钱，一切为了成绩，落后其他孩子一步便会缺乏安全感。因为人人往往只会记得在这种情况下成功孩子的例子，但那千千万万失败的例子谁会知道呢？教育的存在并不是为了检测孩子成绩的高低，而是让每个孩子的潜力都发展的极限，并且尊重他的最终成果。
家长如此，教师亦是如此。在与孩子的交往中缺乏耐心，可能是我们深受上一代老师父母教育的影响，但是我们如果继续这样的教育，这样的教育会继续再影响下一代人。

读了李镇西老师《做最好的班主任》一书，我学到了很多，正如李老师所认为的一样，这是“甜蜜的苦差事”，当教师“苦”，当班主任更“苦”，但“苦”中之无穷之乐，乐中之无尽之趣，却不是每一位班主任都能体会得到的。我想我要从每一个细微的事件中，去寻找我与孩子们的快乐，感受其中的“无穷之乐，无尽之趣”。
李老师告诉我们：优秀的班主任，应该具备童心、爱心和责任心。1、童心：我们必须会变成小孩子，我们是真正的娃娃头、孩子王，要做到能够具有儿童般的情感、儿童般的兴趣、儿童般的思维、儿童般的纯真；2、爱心：对孩子的依恋之情，正如李老师所写的《做最好的老师》中所讲的，爱心对教育的意义已经无需证明，而班主任工作更加要有爱心，离开了情感，一切教育都无从谈起；3、责任心：为共和国培养公民，自己学生时刻关注着学生，让学生感受到班主任对他们的责任心，在潜移默化中改变着他们，使得他们也有着强烈的责任心。
李老师的书中还有很多精髓值得我在以后的工作中慢慢学习实践，慢慢咀嚼品味。我期待着自己在管理班级的过程中有着提升和进步。

在我阅读过程中给我震撼最大的、记忆最深刻的是余华先生的小说《活着》，这本书也是冷玉斌老师在书中推荐阅读的书目之一。最初读到这本书是在高中时候，记得当时在阅读的过程中我看哭了好几回。不是因为作者的写作手法有多么煽情。事实上，这部小说的叙述语言从头到尾都很朴实、平淡。作者全篇用一种平实得近乎冷漠的语调讲述了一个荒诞却又真实的故事，在许多内容上以一种黑色幽默来展现。它将整个社会的各种问题极具戏剧性地集中到一个家庭中来表现，让主人公福贵的一生显得过于荒诞，但是它又让人感到真实，因为它所反映的是真实存在的问题。“活着”是忍受，忍受生命赋予我们的责任，忍受现实给予我们的幸福和苦难，平庸与无聊。在学习工作中我会永远记得这样一句话：每一个被播种的苦难都会成长为一个希望，他们就是我们的双手。不管身上承受着什么，不管肩上负载着什么。
在学习和工作中，对我影响最大的一个人，我想到了大学时的一位老教授黄载文。他是我们美术学院的教学督导，之前见他总觉得他带着份威严。直到班级组织的一次艺术沙龙，黄教授作为嘉宾参加活动，跟我们聊了很多对于绘画的表现手法以及对美的见解。让我重新认识了他。让我了解到我们需要能够感知美，而对美的感知则需要一定艺术修养的支撑，我们在学习是不要不断提高自己的审美，在从事美术教育这份工作时需要培养孩子正确的价值观及审美情趣。

人生是一段曲折而坎坷不平的旅途。在人生的旅途中，人们总会遇到重重困难，要去面对失败的痛苦和不被理解的痛苦，还有许许多多是我们成长的挫折，但这一切都是短暂的，在战胜困难之后，回首走过的路，我们就会领悟到，那是磨练人生的考验。
《钢铁是怎样炼成的》这本书对我的感触很深。主人公保尔·柯察金他这一生十分坎坷，从小就吃尽了苦头，不是被母亲责骂，就是被神父冤打，他凭借着自己的毅力坚持生活，并且立志当兵。为了这个远大的志向，他努力着，长大后，终与实现了志向。从军期间,受到了老一辈的栽培和教育.自身又长期实践,他凭着毅力,在劳动、战斗、工作各方面刻苦学习和严格要求自己。当在战场上，保尔有勇有谋，把自己的安危全都抛在了脑后，心里想的、嘴里念的全部都是国家的利益。即使在伤病无情地夺走他的健康，使它不得不卧在病榻上时，他仍不向命运屈服，而是克服重重困难，拿起笔，以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着他生命的誓言。
每当我生活中遇到挫折，我就会想到保尔柯察金，我人生中所遇到的挫折和他比起来，又算得了什么?我所遇到的困难挫折对于他根本不值得一提，那么我又有什么理由去逃避呢？
个人只有在挫折中成长，才能成为一个出色的人。即使生活到了难以忍受的地步，也要活下去，要让生命变得有价值。而且，我们应该勇于拼搏，努力奋斗，敢于向命运、向自然、向挫折挑战。人只有在这种英勇的拼搏中超越自我，才能证明自身的价值。让我们做一个有顽强精神、顽强毅力的人，在生活的烈火中百炼成钢吧！