安全教育日主题班会2017

让危险从我们身边走开

执教：新街小学六（1）班  吴世美

（2017.3.29）

教学目标:

1、学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的常识。

2、让学生认识到危险对自身造成的伤害是不容忽视的。

3、以生活中的实例故事激发学生情感、以体验促感悟,以感悟达明理,从而形成自觉行为。

教学重点:

1、学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的常识。

2、树立安全意识,养成相应的行为习惯,远离危险,珍爱生命,健康安全地成长。

课前准备

1、多媒体课件

2、让学生在课前了解些关于辩论的知识,明确小小辩论会的主题,并积极搜集相关材料,以便阐明自己的观点。

教学过程

一、认识危险标志,导入新课。

1、出示危险标志。

(1)你们在什么地方见过它?

(2)它代表什么?

(3)导入:在我们生活中,隐藏着许多的危险,如果我们不能远离它们,就会给我们的生命与财产造成巨大的损失,因此我们这堂课就是要学习让危险从我们身边走开。

(从学生熟悉的事物导入新课,有利于激发学生的学习兴趣。另外,在这里让学生明确本课学习的目标,更有利于有效地利用课堂有限的四十分钟,进行有效的研讨,形成安全意识和能力。)

二、多媒体课件出示书上第一部分(第40页)的四幅图。

1、让我们来比比看,谁有一双慧眼,能发现这些行为的危险在哪里?并试着说说为什么?

2、讨论后完成书中第四十页的填空。

3、小组讨论:应该怎样避免这些危险呢?

4、汇报讨论结果。

5、教师适当补充,着重引导讨论:

(1)游泳时应注意什么?

(2)在什么地方放风筝才是安全的?

(3)还有哪些地方也不能放烟花炮竹?城里为什么禁放烟花炮竹?

(4)看到裸露的电线怎么办?在家里突然停电了怎么办?

6、小结:如果我们不注意身边的这些危险因素,就会造成一些意外伤害事故。

(这部分共有四幅图,设置了日常生活中常见的危险情景,教学时,在学生看图讨论的基础上,不仅要让学生知其然,更要让他们知其所以然,并努力引导学生了解正确的做法,形成自我保护的能力。)

三、多媒体视频演示多发的意外事故并显示相关的资料。(多媒体视频的内容与制作方法详见课件制作和使用的设想)

1、播放视频,让学生仔细观察。

2、边看边思考:看了短片,我最想说的是什么?

3、把自己看短片的感想说给大家听听。

4、小结:是啊,意外事故造成的伤害和损失是巨大的,有的甚至是无法挽回的,所以我们在日常生活中,千万不能莫视危险的存在。

(这一部分内容实际上是一种反面警示,学生通过直观的视频以及相关的资料和大量的数据显示,一定会对危险有更加深刻的认识,此时先让他们谈谈观片后的感想,相信对形成防范危险的意识会有很大的帮助。)

四、多媒体课件出示书上第三部分的几幅图。

1、导入:其实任何一个意外事故的发生,都有其必然的原因。

2、仔细看图,想一想:

(1)这些意外事故发生的原因是什么?

(2)有什么方法可以避免这些意外的发生?

3、讨论。

4、说说像这样发生的意外,你在生活中还碰到过吗?(可以是自己的经历,也可以说说耳闻目睹的一些事情。)

5、小结:对,意外往往就发生在马虎,粗心大意,注意力不集中的时候,因此我们做任何事都要有一个好的习惯,这样危险才能远离我们的身边。

(这部分教材列举了学生在值日劳动,走路,削铅笔等学习活动中经常出现的意外事故,意在提醒学生做事一定要注意力集中,防止意外。同时引导学生结合实际生活去思考,讨论,使学生明白,生活中的大多数危险,都和图上显示的一样,产生于做事马虎,粗心大意,注意力不集中,我们一定要引以为戒。

五、小小辩论会。

1、多媒体出示辩题:“淹死的多是会游泳的。”

2、分正反方调整座位,力求全员参与。

3、借助本节课的学习与课前搜集的一些相关资料展开辩论。

4、教师根据学生的陈述,进行小结。

(此次辩论的胜负不是目的,目的在于注意游泳的安全。这部分的设置意在进一步提高学生对“危险”的认识,远离危险。)

六、总结

本节课,通过学习讨论,我们知道了身边存在的危险,也知道了危险产生的原因,那么同学们在日常学习生活中,就要提高安全意识,努力避开可能发生的危险,从而减少对自身和他人造成的伤害。

七、课后作业。

1、思考:如果在生活中遇到了危急情况,应该怎么办?

2、搜集一些生活中的应急小常识。