“体育、艺术2+1项目”实施方案(试行) 一

泰兴市新街小学

“体育、艺术2+1项目”实施方案

一、指导思想

根据国家体育总局关于开展体育、艺术2+1工作的通知要求及市局关于开展“体育、艺术2+1项目”的实施意见（试行），现制定我校实施方案。此方案是以促进学生的全面发展为指导思想，为进一步落实素质教育的各项要求，并推动学校体育与美育工作的重要工程，其目的是通过学校课内外体育教育和艺术教育活动，使每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生的终身发展打下良好的基础。

二、组织管理

由校长组成学校开展“体育、艺术2+1项目”领导小组，全面指导该项工作的实施，由学生处负责组织落实。

组  长：吉裕建

副组长：戴玉山    

成  员：全体教师

三、考核评价

⒈按照“2＋1项目”技能标准每学年评定一次。

⒉评定等级分为：优秀、良好、及格。

⒊期末评选“2+1项目”能手，将各年级段或技能水平先进的个人分别评为星级，促进学生不断努力。

四、活动保障

1、开足音、体、美等课程，并尽可能安排专职教师，严禁挤占体、音、美等现象发生，保障开出率。

2、体育艺术老师等自觉把“体育、艺术2+1项目”作为主要教学内容之一纳入教学计划。

3、加强过程性评价与终结性评价的结合，体育艺术老师要重视“体育、艺术2+1项目”的技能测试，每学期进行一次，及时与班主任沟通，最终给每个学生进行成绩评定。

五、活动安全注意事项

1．参加活动时穿运动服、运动鞋，不能携带各类坚硬、锋利的物品。

2. 在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动。

3. 要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师。

4.活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架。

5、注意有序开展活动，安全第一。班主任必须强调大课间活动纪律与安全，协助体育教师指导活动。

6、各项目活动限在规定的活动区域进行。当天值日的老师要认真巡视，并做好当天的活动记录。

7、班主任职责同等，要带领学生积极参加活动，并进行安全教育，杜绝伤害事故的发生。

六、突发性伤害事件处理办法

1.伤情发生后，在场教师必须第一时间对伤者进行处理，了解伤者情况、判断伤情，伤害严重必须立即通知学校领导，并及时新街镇卫生院观察治疗或打120急救。

2.及时通知家长或监护人，妥善做好沟通、安慰工作。

3.保护现场，了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故做到事实清楚，责任明确。

4. 重大的伤害事故要及时上报学校。

坚持学生全员参与，学校全体教师紧密配合，对先进班级和个人予以适时激励，并将各种评价资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容，纳入班主任、老师、学生系列考评中，以保证学校体育大课间活动的有效开展。

七、体育、艺术2+1测试项目

泰兴市新街小学

体艺2+1实施标准

项目一：跳绳

项目二：跳皮筋

项目三：乒乓球

项目四：棋类

项目五：踢毽子

项目六：篮球（1——3年级用小篮球，4——6年级大篮球）

项目七：新街小学美术儿童画测试标准

1、2年级：

1、考试形式：自选想象画作品一幅，16开画纸，40分钟交卷。

2、考试标准：

（1）能以想象表现儿童自己感兴趣的事情。

（2）能用线条、色彩、随意生动的表现，形象稚拙而有趣，具有儿童特征的作品。

3年级：

1、考试形式：自选想象画一幅，16开画纸，40分钟交卷。

2、考试标准：

（1）能以记忆结合想象表现儿童自己感兴趣的题材，充满童趣。

（2）线条、色彩、配合作画，画面形象有主次、前后。

（3）画面能以群体组合为主，反映一个主题。

（4）画面效果具有儿童画创意的情趣。

4年级：

1、考试形式：命题作品一幅，16开画纸，80分钟交卷。

2、考试标准：

（1）画面形象生动具有想象力和表现力。

（2）画面组合合理，富于童趣。

（3）画面体现儿童转型期的过程，也可根据现象通过写生，将自己的想法结合起来，表现出一定题意。

5年级：

1、考试形式：命题作品一幅，16开画纸，80分钟交卷。

2、考试标准：

（1）具有儿童情趣，有较强的想象力和表现力。

（2）能以不同方式较好的表现主题

（3）能用活泼的线条表现形体结构、注意大致比例和形象。

6年级：

1、考试形式：命题作品一幅，16开画纸，80分钟交卷。

2、考试标准：

（1）具有积极的主题和内容，想象合理，并具有较强的特点。

（2）善于观察儿童生活的世界。

（3）了解一些最基本的构图、比例要点，逐步进入绘画转型期。

项目八：新街小学硬笔字段位（级位）评定标准

一、级位：

初级：能握笔写字，字形能辨，无笔意。

中级：字形大小均等，笔画清楚，笔意少。

二、段位：

一段：笔画开始有轻重提按，按格书写，字形基本端正，字距、行距较清晰。

二段：笔画基本有轻重提按，按格书写，字形均匀端正，字距、行距清晰。

三段：笔画提按趋于流畅，结构趋于匀称、美观，字距、行距较均匀。

四段：笔画流畅有一定美感，结构匀称多变化，有一定法度（长字则长，扁字则扁），行款作业字距较匀，横向齐整。

五段：笔画运用熟练、流畅、较精到，结构匀称、美观，比例适当，行款练习字距均匀，章法趋于完美。

六段：有一定的艺术美感，笔画精美，字形美观，经得起推敲，有帖意，行款练习章法完美，可以在校级以上比赛中获奖。

七段：有相当的艺术美感，笔画精美，字形美观，有帖意、显神韵，行款练习章法严谨完美，可以在区级以上比赛中获奖。

八段：有非常强的艺术美感，笔画精美，字形美观，有强烈的碑帖味、神采飞扬，气息纯，行款练习章法严谨完美，可以在市级以上比赛中获奖。

九段：有非常强的艺术美感，笔画精美，字形美观，有强烈的碑帖味、神采飞扬，气息纯，行款练习章法严谨完美，可以在省级以上比赛中获奖。

三、各年级优良标准：

新 街 小 学

学生体艺2+1测试情况统计表

班级     班主任                              年   月  日

测试员签字：体1           体2         艺术