原因有:
1、农村孩子入学前没有更多地接受过良好的朗读训练。即使有,则只是个别现象。同时家庭教育并没有跟得上。
2、孩子识字较少,需要老师不厌其烦地加以朗读指导。
3、孩子的情感因素还没有能够根据文字的表现得到培养。
4、孩子的朗读技能还处于最低的层次,无法进行有感情地朗读和正确朗读。
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